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一、公司（sī）的产品课程体系：
（一）为幼儿园量身定制的科学启蒙教（jiāo）育课程体系，其中科学实验6个（gè）级（jí）别，每个级别（bié）满足一个（gè）学期的课程，每（měi）个学期16次课程。该课程（chéng）体系涵盖学前（qián）教育的整个阶段。
（二）为小学学生打造（zào）的科学探究实验课程体（tǐ）系，包括12个（gè）级别，每个（gè）级（jí）别满足一个（gè）学（xué）期的课（kè）程，每个（gè）学期16次实验课（kè）。该课（kè）程体（tǐ）系基（jī）于国家关于小（xiǎo）学科（kē）学（xué）课的新大纲的要求（qiú），并在（zài）趣味性、延（yán）伸性、实操性等方面进行编著设计，涵盖物质科学、生命科学、宇宙与地球（qiú）科学、工程与技术等四（sì）大主题（tí）。该课程满足小学1-6年级（jí）12个学期全（quán）学段的科学课程学习，本课程体系可作为学校的社团兴趣课（kè）程，也（yě）可根据学校个性化要求（qiú）进（jìn）行定制。
（三）为小（xiǎo）学学校提（tí）供建设（shè）校园创客（kè）空间实验（yàn）室的解决方案及配套课程器材，包括学（xué）习与操作3D打印机、初步电脑编程（chéng），初步（bù）接触开源电子（zǐ）技术及简（jiǎn）单运用，创客工具的使用、创意产品设计与制作。可（kě）根据学（xué）校需要量身定（dìng）制具有学校特色的创客（人工（gōng）智能）教育（yù）中心（xīn）。
二、课程理念：
在国家（jiā）科学课程新课标要求的前（qián）提下，针（zhēn）对现有幼儿（ér）园及小学科学课程中存在的不足（zú），PG电子和魔力（lì）小博士科学（xué）探究实验（yàn）课（kè）程及（jí）机器（qì）人（rén）教育课（kè）程，主要围绕：感知现象、动手实（shí）践、质疑（yí）求真、分享交流为课程设计理（lǐ）念，每一课（kè）程都会提出（chū）四大科学主题中的某一个知（zhī）识点及原理，配以简（jiǎn）单的动手材（cái）料（liào），在对比、猜想、动（dòng）手实验过程中探究（jiū）现象、理解知识、得出结论，并（bìng）在课堂与（yǔ）课后与学生和家人（rén）分享（xiǎng）。
三、课程优（yōu）势（shì）：
研发课（kè）程拥有教学（xué）、器材、教学参考、课件、视频等完整（zhěng）的体（tǐ）系；
多（duō）年多个地方幼儿园（yuán）及小（xiǎo）学的实践经验，验证（zhèng）了（le）该课程体系的可操作性与趣（qù）味性（xìng），满足孩子探究科学（xué）的好奇心与（yǔ）探究欲望；
完善的师资培训（xùn）体系为（wéi）课程的实施（shī）与达（dá）成效果提供保（bǎo）障；
为孩子提供配套的（de）实验工具箱，材料丰富、专业、安全，便（biàn）于操作。
四、教学目标与能力：
观察感（gǎn）知（zhī）能力，思考探究能力，动（dòng）手实践能力、求真验证能力，分享（xiǎng）交流能力，写作表达（dá）能力，团队合作能力，创新激励（lì）能（néng）力。