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    1. PG电子和魔力小博士器(qì)材展览

      [2015-01-07]

      本报讯(记者孙冰(bīng))由南阳博智教育承办的市(shì)第三(sān)届中小学(xué)机(jī)器(qì)人(rén)竞赛暨科技制作大赛将(jiāng)于10月下旬(xún)举(jǔ)办。

    2. 南(nán)阳(yáng)市PG电子和魔力小博士科学(xué)实验馆

      [2014-10-28]

      本报讯(记者孙冰)由南阳(yáng)博智教育承办的(de)市第三届中小学机(jī)器人竞赛(sài)暨科技(jì)制(zhì)作(zuò)大赛将于10月下旬举办。

    3. 市第三届机器人竞赛 即日开始报名

      [2014-10-28]

      本报讯(记者孙(sūn)冰)由(yóu)南阳博(bó)智教育承办的市第三届中小学机器人(rén)竞赛暨科技制作大赛将于10月下旬(xún)举办。

    4. 魔(mó)力小博(bó)士(shì) 探索科学(xué)奥秘的乐园

      [2014-10-21]

      磁力小车、自制音(yīn)乐(lè)瓶、直(zhí)升机、自制牙膏、机械手、星象(xiàng)仪(yí)……这一个个科学小实验,全部来自小(xiǎo)学一二年级孩子的手中。如今,“PG电子和魔力小(xiǎo)博士(shì)”科学实验馆已经成为孩子们探(tàn)索神奇科学现象的乐园(yuán)。

    5. 如何培养孩子动手能力、创新能力、科学(xué)素(sù)质 玩转科学

      [2014-11-09]

      大部分孩子们最喜欢参(cān)加(jiā)的活(huó)动课程莫(mò)过于“玩科学,学(xué)科学”的科(kē)学实验(yàn)课。众多家长认为(wéi),伴随着我国素质(zhì)教育(yù)春天(tiān)的到来,培养孩子的动手能力、创新能力、科学素质,才(cái)是真正(zhèng)提高孩子未来竞争力要具备的基础。

    6. 举(jǔ)办(bàn)第二届项目推介(jiè)会

      [2014-10-18]

      南阳博(bó)智教(jiāo)育(yù)魔(mó)力小博士8月(yuè)26日举(jǔ)办第二届项目推介会。全国30多家培训机构的校长齐聚南阳,共享科技(jì)盛会。

    7. 魔(mó)力小博士彩盒展览

      [2014-10-17]

      魔(mó)力小博士彩盒展览(lǎn)

    8. 全国130多(duō)名科学教师 参加PG电子和魔力(lì)小博(bó)士运营(yíng)暨师资培训

      [2014-10-16]

      南阳日报讯 8月(yuè)3日(rì),为期(qī)一(yī)周的PG电子和魔力小博士全国第三届运营暨师资培(péi)训在(zài)南阳(yáng)博智教育裕华校区拉(lā)开帷幕,来(lái)自全国(guó)十(shí)几个省、130多位科(kē)学(xué)课教师参加了该系统的项目(mù)运(yùn)营、教(jiāo)学教务(wù)培训。

    9. 孩(hái)子到了叛逆期(qī)家长该怎么办?

      [2019-08-21]

      针对(duì)孩子(zǐ)的(de)情绪化问题或者是教养问题的(de)处理(lǐ),我想告诉父母一句话:让孩子有(yǒu)路可走。我们很多家长都太自我中心(xīn),所谓(wèi)有(yǒu)路可走,不是纵容,也不是顺着他,而是你(nǐ)要(yào)有引(yǐn)导的策略(luè)、方法(fǎ),这样的一种训练是长期性的。

    10. 家长要(yào)具备“三(sān)心二意(yì)”的(de)能力(lì)

      [2019-08-21]

      针对孩子的(de)情绪(xù)化问题或者是教养问题的(de)处理,我想告诉父母(mǔ)一句(jù)话:让孩子(zǐ)有路可(kě)走(zǒu)。我们很多家长都太自我中心(xīn),所谓有(yǒu)路可(kě)走,不是纵容(róng),也不(bú)是(shì)顺着他,而是(shì)你要有引导的策略(luè)、方法,这样的一种训练(liàn)是长(zhǎng)期性的。

    11. 咆(páo)哮对孩子的教育没有帮助

      [2019-08-21]

      逐步学习成长并(bìng)成为孩(hái)子心目中的榜(bǎng)样,做一位让孩子引以为豪的成功父母,就是送给孩(hái)子一生最好的礼物!!!

    12. 好习惯(guàn)不是靠(kào)培养出来的!

      [2019-08-21]

      现在(zài)很多家长都在强调好习惯的培养,但(dàn)我们也很容易陷进培养习惯的(de)条条框框中,给孩(hái)子太多的要求和束缚。在(zài)这个过(guò)程中,孩子也常(cháng)常表示排斥或抗(kàng)拒,让我们(men)束手无策(cè)。

    13. 家(jiā)长要不要给孩子(zǐ)定规矩?

      [2019-08-21]

      那我们(men)需要看一下,真正的规则是怎(zěn)么来的?比(bǐ)如今天来听讲座的人,有的人(rén)来晚(wǎn)了,他(tā)即使想坐到前面(miàn)来(lái),也不会跟坐在前(qián)面的人说,“你(nǐ)起来,让我坐”。

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