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十个好玩的幼儿科学实验，果断带着（zhe）孩子玩起来

来源（yuán）：www.px.weihai.cd.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时间：2019/10/29 11:10:28

很多粑粑（bā）麻麻不知道周末在家和孩子玩些（xiē）什么，这里推荐（jiàn）一（yī）些好玩又简单（dān）的（de）幼儿科学小（xiǎo）实验，既（jì）可以作为孩（hái）子的（de）科学启蒙，又可以丰富亲子时光，实在是益处（chù）多多（duō）啊。幼（yòu）儿园（yuán）和（hé）小学的老师们也可以（yǐ）用做趣（qù）味科学课和孩子们一（yī）起（qǐ）观察探索。赶快一起去试（shì）试（shì）吧。

1、会变色的花
材（cái）料准（zhǔn）备：两枝（zhī）浅色带茎的花，相同的透（tòu）明瓶两个，蓝（lán）色墨水（shuǐ）。
实验（yàn）操（cāo）作：
(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入（rù）几滴（dī）蓝色墨水
(2)将（jiāng）两支花（huā）分别放入透明瓶内，几天后观（guān）察花朵颜色的变化。
指导建（jiàn）议：
●提供给幼儿的花朵颜色（sè）尽量（liàng）是浅色的（de）。
●注意（yì）引（yǐn）导幼儿每天观察茎（jīng）及花朵的变化，并做（zuò）好记（jì）录。
拓（tuò）展与替（tì）代：可在自然（rán）角用（yòng）芹菜、香菜等易（yì）观察的植（zhí）物做实验，引（yǐn）导幼（yòu）儿观察并记录（lù）。
附：科（kē）学小（xiǎo）知识（shí）
茎是（shì）植物的营养器（qì）官之一，具有支撑（chēng）植物、运输水分和养料的作用。植物（wù）的茎能从下至上地将根（gēn）吸收的（de）水（shuǐ）分（fèn）和养（yǎng）料运输到植物的各（gè）个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输（shū）导（dǎo）蓝色墨水的原因（yīn）。
2、互（hù）不理（lǐ）睬（cǎi）的气球
材料准备：气球（qiú）两个、干（gàn）燥的绒布（bù）（或绒毛衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满（mǎn）气（qì），绑好（hǎo）以（yǐ）防止漏（lòu）气，并用（yòng）细线连在一（yī）起。
实验操作：
(1)让幼儿手提细线的（de）中间（jiān），会（huì）发现两（liǎng）只气球（qiú）是相互（hù）靠在（zài）一（yī）起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分（fèn）摩（mó）擦（cā），然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议：提醒幼儿摩擦时（shí）用力（lì）要适度，不要把气球弄破。
拓展与替（tì）代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就（jiù）会看到塑料绳像花（huā）朵一样展开。
附：科（kē）学小知识
科（kē）学实（shí）验表明，物（wù）体因摩擦而带的电，不（bú）是正电就是负电。与用（yòng）丝绸（chóu）摩擦过的（de）玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡（xiàng）胶棒（bàng）所带的（de）电相同的，叫做负电。相同的电（diàn）荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒（róng）布摩（mó）擦后带上（shàng）了（le）同种电荷，所以（yǐ）会互（hù）相排斥，自然（rán）就分（fèn）开了。
3、电池家（jiā）族（zú）
材料准备：各（gè）种型号不（bú）一的电池、电（diàn）动玩（wán）具一个电（diàn）池家族图（tú）。
实验操作：
(1)让幼儿观察电池的（de）外形特（tè）征（zhēng），按（àn）照型号、功能（néng）给电池（chí）分类或排（pái）队。
(2)引导幼儿（ér）选择（zé）合适的电池（chí），按照正（zhèng）确的方法装（zhuāng）入电动玩（wán）具内，使电动玩（wán）具动起来。
指导建议：
●指导（dǎo）小班幼儿在玩电动玩（wán）具的过程中（zhōng）了解电池的作用。
●在认识电池（chí）的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察（chá）电池的（de）“，、“一”两极，进行（háng）正（zhèng）确安装。
●提醒（xǐng）幼儿将（jiāng）废旧电池回收到指（zhǐ）定位置。
拓展与（yǔ）替代：
◆指导幼儿在日常（cháng）生活中和（hé）父（fù）母一起寻找家里需要使用电池的物（wù）品（pǐn），如手（shǒu）机、手（shǒu）电筒、钟表等，并尝试拆装电池（chí）。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿提（tí）供各种充电电池（chí），让（ràng）幼儿了解充（chōng）电电池和普通电池的区别。
附：科学小知识
电池是泛指能产（chǎn）生电（diàn）能（néng）的小型（xíng）装置，如太阳（yáng）能电池。我们通常使用的化学电（diàn）池可以分（fèn）成原电池（chí）与蓄电池两（liǎng）种（zhǒng）。原电（diàn）池制（zhì）成后即（jí）可以产生（shēng）电（diàn）流，但在放电完（wán）毕即被废弃（qì）。蓄电池（chí）又被称为二次电池（chí），充（chōng）电后（hòu）可放电使用，放电完毕后还（hái）可以充电再（zài）用。目前，我们通用的一次（cì）性电池主要有碳性电池和碱性电（diàn）池，一（yī）般每节（jiē）1.5V，呈圆柱形，型号常见的（de）有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当（dāng）我们把电池正确（què）安装到电动玩具里后，打开开关，电（diàn）池就（jiù）能给电路提（tí）供电流了（le），同时把（bǎ）电能转化（huà）成机械能，玩具就能动起来了。
4、磁力（lì）线
材料准备：一个（gè）小（xiǎo）盘子（zǐ），一个塑料袋；一张（zhāng）手工纸，一些铁屑；一（yī）根条形（xíng）磁铁。
实验（yàn）操作：
1．将（jiāng）磁（cí）铁放入塑（sù）料袋中，接着在沙堆（duī）里搅拌，然后（hòu）拿出（chū）塑（sù）料袋放到小盘（pán）子里，取出磁铁（tiě），铁屑就会掉（diào）下来，多次以后就能取（qǔ）得很多铁屑。
2．将磁铁（tiě）放到手（shǒu）工纸上，在（zài）周（zhōu）围均匀地撒上收集到的铁（tiě）屑，轻轻（qīng）敲打手工纸，由于磁场的（de）作用，纸上就（jiù）会出现磁力线的（de）图案了。
指导要点：教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表（biǎo）、电视机等电子产（chǎn）品，以免损（sǔn）坏这些电子产品。
5、美丽的彩虹（hóng）
材料（liào）准备：两个塑料（liào）水瓶，一支圆规；一把锥子，一些（xiē）水；一根小号缝衣针。
实（shí）验操作：
1．用缝衣针在塑（sù）料瓶盖上扎大（dà）概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶（píng）盖，人背对太阳，握住瓶子，轻（qīng）轻地（dì）挤压使水（shuǐ）喷（pēn）出（chū）来，就能看见（jiàn）彩（cǎi）虹了。
2．用锥子在另（lìng）一（yī）个瓶盖上扎孔，重复上（shàng）面的试验，这次从瓶盖上喷出的（de）小雨中就（jiù）看（kàn）不到彩（cǎi）虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣（yī）针（zhēn）的方法，使（shǐ）用缝衣针时要注意不弄到（dào）手上（shàng）
6、水笛
材料准备：一（yī）根长（zhǎng）吸管（guǎn），一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
实验操（cāo）作：
1、用一直空的（de）玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水（shuǐ）；
2、用剪刀在长吸管大约三（sān）分之一处剪个（gè）口子（zǐ），使它（tā）几（jǐ）乎（hū）断开，但还要连着一点；
3、使吸（xī）管（guǎn）在切（qiē）开（kāi）处弯曲，将吸管较长的（de）一段（duàn）插（chā）入（rù）水中，切口（kǒu）处（chù）于（yú）水面上，使劲向吸管（guǎn）吹气就会听见（jiàn）声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科（kē）学（xué）小知识
当（dāng）我们（men）向吸（xī）管中吹气的时候（hòu）就（jiù）会产生一股（gǔ）喷出的气流。这股横向（xiàng）的（de）气流通（tōng）过较长（zhǎng）段吸管口（kǒu）部的时候，引起吸管中气柱的（de）振动，于是产（chǎn）生了一个微（wēi）弱（ruò）但稳定的声（shēng）音。当较长段吸管在水中下降（jiàng）时，振动的空气柱缩短了（le），从（cóng）而产（chǎn）生（shēng）了一个较高调的声音，吸（xī）管上（shàng）升，空气柱加长（zhǎng），便产生了一个（gè）低（dī）调（diào）的声音。
7、自制陀螺
材料（liào）准备：废旧光盘、水彩笔（bǐ）、各种颜色的即（jí）时贴。
制作（zuò）方法：用各（gè）种（zhǒng）即时（shí）贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔（kǒng）穿入，并固定住。
实验操作：让幼儿（ér）用力拧转陀螺，然后放（fàng）手，让（ràng）陀螺旋转，看（kàn）谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：
●指导幼儿分（fèn）别（bié）用水彩（cǎi）笔的两头做支点，观察旋转（zhuǎn）速度和时间的不同。
●观察陀螺旋（xuán）转（zhuǎn）速（sù）度不同时，光盘（pán）上即时（shí）贴（tiē）颜色的变化。
●调整支（zhī）点距（jù）离地（dì）面的距离，观察陀螺旋转时间长（zhǎng）短的变化。
●指导幼儿用不同（tóng）的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替代：
◆可使用卡纸、火柴棒或（huò）其（qí）他（tā）材料制作（zuò）陀螺。
◆用红、黄、蓝三（sān）种颜色中任意两（liǎng）种颜色装饰陀螺，进（jìn）行三（sān）原色实验。
◆让幼儿在生活中（zhōng）玩各种各样的陀螺。
附：科学小（xiǎo）知识
陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候（hòu），不但围（wéi）绕它本（běn）身的（de）轴线转（zhuǎn）动，而（ér）且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要（yào）让陀（tuó）螺（luó）立起来，必须不断地施加外力，一旦失去外力的（de）帮助，陀（tuó）螺很快就会倒下来，因为陀螺（luó）的支，占、太小，无法（fǎ）支撑自（zì）身的（de）重量。陀螺转动的时间（jiān）长（zhǎng）短与支（zhī）点距离地面的远（yuǎn）近、旋（xuán）转时的用力大小、支点（diǎn）与地面（miàn）接（jiē）触面积和摩擦力（lì）有关。
8、自制沙漏
材料准（zhǔn）备：两两（liǎng）相同的（de）矿（kuàng）泉水瓶（píng）若干（瓶（píng）口大小不一）、沙子、秒表。
制作方（fāng）法：
(1)两个相同的矿泉（quán）水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每组瓶（píng）子中装入的沙子数量不变（biàn）。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在（zài）瓶身（shēn）做简单的装饰，沙漏（lòu）即制作完成。
实验操作：
(1)请幼儿（ér）倒（dǎo）转一组沙漏，观察沙（shā）子的流（liú）动，记录沙子流完（wán）的时间（jiān）。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶（píng）口大小不等的沙漏（lòu），比较它（tā）们流完的不同时间。
或者（zhě）：
(1)教师在制作沙漏时，用剪刀在（zài）瓶（píng）盖上戳洞，洞（dòng）有大有（yǒu）小，可以有两个（gè）或三个洞。（见“自制沙漏（lòu）图（tú）1”）
(2)在同时（shí）倒转沙漏的过程中，请幼儿观察（chá）、比较瓶（píng）盖眼大小与沙（shā）子流（liú）速的关系。
教师指（zhǐ）导建（jiàn）议：
●定（dìng）期检（jiǎn）查沙（shā）漏（lòu），避免（miǎn）沙漏漏沙（shā）。
●可（kě）以请幼儿自选（xuǎn）沙漏进行比赛，看谁的沙（shā）漏沙子流得速度快，提醒幼儿要同时倒转沙漏，确保（bǎo）实验效果的准确性。
●注意引导幼儿观察沙（shā）子的流速，并能记录观（guān）察到的结果。
●搜集资料向幼儿介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代（dài）的一种计时工（gōng）具（jù）。
拓（tuò）展与替代（dài）：
◆在沙漏中放入小（xiǎo）米、绿豆或黄豆等（děng）谷粒制作成米（mǐ）漏。
◆请（qǐng）幼（yòu）儿（ér）同时倒转米漏，观察不（bú）同瓶口谷粒（lì）流动的速（sù）度。
附（fù）：科学小知（zhī）识
给沙子一个外（wài）力（lì），沙子就能流动起来（lái），不断地翻转沙漏就等（děng）于给（gěi）了沙子一个（gè）外力，所以沙子能够流动起来。沙子的流速与（yǔ）沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有（yǒu）关：瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越（yuè）快；瓶口越（yuè）小、瓶盖眼越少且直径越小，流速（sù）越（yuè）慢（màn）。
沙漏也叫做沙钟，是（shì）一种测量时间的装（zhuāng）置。沙漏由上下两个相同的瓶子组成，中间用狭窄（zhǎi）的连接管道连在（zài）一起，上（shàng）部瓶子（zǐ）所蛊的细沙（shā）通过中（zhōng）间细（xì）管（guǎn）慢慢流入（rù）底（dǐ）部瓶子中，这（zhè）一过（guò）程所需（xū）要的时间（jiān）可以被用来对时间进行测（cè）量。一旦所有的沙子都（dōu）流到底（dǐ）部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测（cè）量时间（jiān）了。这种沙漏（lòu）的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成为（wéi）上部继续使用。
9、自制喷泉
材料准备：两个大一些的（de）空（kōng）饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水
制作方法：
1)在一个雪（xuě）碧瓶的（de）瓶身一侧竖（shù）排用大头钉扎若干个直径大（dà）小（xiǎo）相同的小（xiǎo）孔（kǒng）。
(2)在另一（yī）个雪碧瓶（píng）的瓶盖上扎（zhā）数个直径大小不同的小（xiǎo）孔（kǒng）。
实验操作：
(1)让幼儿在（zài）第一（yī）个瓶子中（zhōng）装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且（qiě）水喷射的距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶子中也装（zhuāng）满水，并拧紧瓶盖，然（rán）后用力（lì）挤压瓶身，水会象喷泉一（yī）样（yàng）从上面（miàn）喷出来。
指导建议：
●操作第一个瓶子（zǐ）时，教师要注（zhù）意（yì）引导幼儿观察哪个小孔（kǒng）喷出的水射得远，哪一个（gè）小孔喷出的（de）水射得近，请幼（yòu）儿记录自（zì）己观（guān）察到的结果。
●操作第（dì）二（èr）个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。
拓（tuò）展与替代：有条件的幼儿园可带领幼（yòu）儿观察（chá）户外喷泉。
附：科学（xué）小知识
水的压（yā）力由（yóu）水的（de）深度决定，水（shuǐ）越深，水压就（jiù）越大（dà）；水越浅，水压就越小。所（suǒ）以，在（zài）瓶身上的小孔直径相同的情l)下’从瓶子底部喷出的水（shuǐ）喷射得最远，顶部喷出的水射出的距（jù）离最近（jìn）。此（cǐ）外（wài），当用力挤压瓶（píng）身时，瓶（píng）子中的水同时（shí）受到压力的影响，从大小（xiǎo）不同的（de）小孔中喷射出来（lái）。挤压（yā）越（yuè）用力（lì），水压越（yuè）大（dà），喷泉（quán）越大。
10、自制泡泡水
材料（liào）准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子（zǐ）、水、杯子。
实验操作（zuò）：请幼儿任意选择一种材料放入水杯（bēi）里（lǐ）搅（jiǎo）拌做成泡（pào）泡水，吹泡泡玩。
指（zhǐ）导建（jiàn）议：
●提（tí）示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度（dù）快（kuài），哪一（yī）种材料容易（yì）吹出泡泡（pào）来（lái），以及材（cái）料和水以（yǐ）多大的比（bǐ）例（lì）结（jié）合吹出的泡泡才又（yòu）大（dà）又多（duō）。
●带幼（yòu）儿到户外吹泡泡（pào），引导（dǎo）幼儿观察（chá）泡泡表面的色彩变化（huà）。
●提醒幼儿不要把（bǎ）泡（pào）泡水（shuǐ）吸到（dào）嘴里。
拓展与替代：
◆在幼儿自制泡泡水时，可以提（tí）供盐、糖（táng）等不能吹出泡泡（pào）的材料（liào），引导幼儿（ér）对比实验。
◆让幼儿在（zài）洗手、洗脸、刷牙时注意观（guān）察是（shì）否有泡泡生成。
附：科学小知识（shí）
泡泡是由于（yú）水（shuǐ）的（de）表（biǎo）面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水（shuǐ）分子（zǐ）与（yǔ）空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在（zài）一起一样，但（dàn）如果水分（fèn）子（zǐ）之间过度黏（nián）合在（zài）一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的（de）这种表面张力，它把表面张力（lì）降低到（dào）只有通常（cháng）状况下的1／3，而这（zhè）正是吹泡泡所需的最佳张力（lì）。
泡泡水的调配比（bǐ）例（lì）会（huì）影（yǐng）响吹（chuī）泡（pào）泡的效果。一般（bān），以2份餐洗潦加6份水调（diào）出的泡泡水即可使用。甘油是一种（zhǒng）吸湿（shī）液体，它（tā）与水结（jié）合会形（xíng）成（chéng）一种较弱（ruò）的化学黏（nián）合剂，减缓（huǎn）水（shuǐ）的蒸发速度。因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水（shuǐ）里放入（rù）一些甘油（yóu）。通常情况（kuàng）下，吹泡（pào）泡溶液最（zuì）佳（jiā）配方为：2份（fèn）餐（cān）洗净、6份水和1—4份甘油。透过泡泡我（wǒ）们（men）能够看（kàn）到七（qī）彩光，这是（shì）因为光线（xiàn）穿过（guò）肥皂泡的薄膜时发（fā）生（shēng）折射的（de）缘故。

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